jueves, 8 de junio de 2017

PORTAFOLIO ANUAL



En esta última entrada os contare todas las actividades, reflexiones, practicas etc, que hemos realizado a lo largo del curso 2016-2017 en la asignatura de TIC´s y que podéis encontrar de forma individual en este mismo blog, espero que os sirva de ayuda.


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Comenzamos el curso y la primera practica se trata de narrar un poco quien es cada uno para que la persona que entre al blog y el propio profesor, Aingeru, pueda conocer un poco más sobre la persona que va a escribir en el blog.. ¿Quién soy yo?


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En la segunda practica Infografía en grupos de cuatro personas, leemos un texto que hace referencia al Internet, familias y la televisión, elaborando una presentación que posteriormente la desarrollamos de forma oral en clase.

A continuación os expongo una de las actividades que más me ha gustado en el curso y con la que he aprendido aspectos que desconocía de mis compañeros y amigos a través de la  CARTOGRAFÍA Y TECNOGRAFÍA en ella explico las diferentes situaciones o personas que me han ayudado o me ayudan  en un aprendizaje  diario. 

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En la siguiente practica leemos en grupo unos textos y ppts que hablan sobre "Múltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea" y estrategias educativas para el ámbito digital.

Por un lado, realizamos una practica de como está instaurado el género en la educación y los estereotipos que le corresponde a cada uno a través de un GIF. A  lo que mi GIF se refiere, quiero mostrar la igualdad de género en las diferentes asignaturas y que no se asigne ni el rol masculino o femenino a una única asignatura como ocurre por ejemplo en la asignatura de Educación Física. 

Por otro lado y siquiendo con los estereotipos, visualizamos dos Películas ; LA CAZA y LAWRENCE ANIWAYS en la cual elegimos y analizamos distintas escenas relacionadas con el género.

A continuación, explico tres momentos en mí vida en los cuales estoy  ON/OFF LINE debido a la importancia que tienen hoy en día las tecnologías en cada uno.
Las redes sociales han hecho en mí una persona demasiada on line, pero sin duda, cuando más disfruto es en los momentos que estoy off line. 

Siguiendo con la tecnología, me he dado cuenta de que estamos vigilados a todas horas. A través de esta actividad me he dado cuenta de que  en las dos horas, desde que me levanto hasta que llego a la universidad, sufro una vigilancia constante.


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A continuación os cuento detalladamente un incidente crítico´que sufrí con diecinueve años y en el cual me sentí muy vigilado, llegando incluso a modificar una red social.

Se termina el curso y con el una de las mejores y mas divertidas practicas, ANTI-SELFIE en esta actividad nos pintamos o retocamos el rostro para que el cuadro de reconocimiento de la cámara no nos reconozca y no estemos vigilados. A continuación el resultado.

Para finalizar mi análisis a lo que ha sido un gran año, ponemos fin al curso con un VIDEO que complementa de forma visual el caso realizado en el Modular K4 . 

FIN
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martes, 9 de mayo de 2017

NARRATIVA DIGITAL MODULAR


CONTEXTUALIZAR

Para el trabajo modular K4, hemos tenido que elaborar un informe de un caso de exclusión social que hemos observado en el aula de prácticas. Y como añadido, hemos elaborado un vídeo explicativo para alumnos de primaria, que a continuación os explicamos.

NARRATIVA

El vídeo, elaborado con el programa Movie-Maker,  relata el caso de exclusión que hemos sufrido en primera persona. Este proceso audiovisual se basa en la representación visual de diferentes escenas con emoticonos y audio explicativo.

Aquí adjunto exponemos el vídeo, esperemos que os guste y podáis aprender:

video